哇達係哇媽媽得思

如果他是一個小孩，我們就不能把他當作成人，相反，如果他是成人，我們也不能把他視為小孩。如果我們不能分清楚這一點，自不會有理想的結果。

因此，在基本上，我們必須明白我們所接觸的人，究竟發展到何種程度。如果他是成人，我們就施待以成人之禮，如果他是青年，我們就以青年人的禮節對待他。如果他是嬰兒，我們不妨送給他一些可愛的玩具。

對待一個人，如果超越過或是不及其成熟程度，結果歸失敗，過或不及，都不易產生恰到好處的結果。我們用不明確的程度來對待他人，大都由於我們對於他人的生理年齡，實際年齡，或心理年齡判斷錯誤。

例如:我們一看某人在行為上有某種表現，就假定他已達於相當的年齡，並以某種程度來對待他，然而一個人的成熟年齡，與他的情緒大有關係，而與實際年齡，生理年齡的關係，並不太大。

一個人從幼兒的自我中心，逐漸發展成對社會的負責任，從依賴他人變成獨立自主。他對生活的反應，對於價值的看法，對人生責任的意識，都與他的態度有極密切的關係。

最後就是每個人在生理上與情緒上的成熟之間，具有非法懸殊的區別。在生理上他可能已經成人，但在情緒上可能還是少年小孩子，我們要與他保持良好關係，必須特別注意到他情緒方面的成熟程度。

很簡單，但不容易表達的方法，就是我們想要與某人和諧相處，必須投其所好，如果他是青年，我們不妨讓他發揮其青春活力，如果他在情緒方面，已經發展到相當成熟的境地，我們就不要把他視為小孩。

顯然，情緒發展的程度，可以決定我待人的態度，並是我們與人建立良好關係的第一部。

 2009-06-13 06:13:35

• Jun 13 Sat 2009 06:13

• 長幼有序

王永樹  談氣質